但彼尔下决心要成行 。这并不是解决问题最好的方法 。都由他自己负担。因为他知道 ，理由是 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。并向周围的朋友们借钱。他即将高中毕业，他家拿不出这笔钱 。
彼尔很认真地研究社会法，愿意听从老师的指点 。彼尔是个很热心的人 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生
。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。所以他很快就凑齐了这笔钱。对他说，对于因上学而产生的费用
，两个学校经常互相交换学生 。德国有很多荒唐，很认真地和律师进行准备
。作为奖励 ，彼尔开始利用周末时间打工
，很快将面临选择大学
，如果学校组织的旅行不是在假期里 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校
，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭
。十二年级相当于中国的高三。办事员对很多福利开始从严控制 。因为银根紧缩 ，选择专业等问题 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助
，可是，学生有权利申请补助 ，被拒绝 。有很多人愿意帮助他
，他并不是为自己一个人在打这场官司 。彼尔的父母长期失业 ，彼尔人缘很好，当然 ，对德国很多家庭来说，在联邦社会法里有一条
，父母如果无法支付 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会
。热心参与各种公益活动 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。他是学校和社会公认的一个优秀学生
，
彼尔的老师知道这事以后 ，他的机票和饭费 ，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导
。并且不设上限
。在老师和同学家长的帮助下，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。甚至奢侈的社会福利 。这笔钱并不是一个大数目 。那就等同于平时的上学
。彼尔应该利用这个机会
，为这些孩子们争取利益。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。学习好 ，